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改进高校教师管理评价制度

更新时间:2019-01-05 13:31

  

着力解决师德失范、学术不端等问题,比学赶超,建立产学研深度融合的技术创新体系,以建设“黄大年式教师团队”为支撑,切实提高师德水平和业务能力。

附件:首批“全国高校黄大年式教师团队” 教育部 2018年1月3日 扫一扫分享本页 ,以建设“黄大年式教师团队”为契机,强化实践育人环节, 10. 促进持续发展。

将宣传、教育、治理并举, 信息名称: 教育部关于公布首批全国高校黄大年式教师团队的通知 信息索引: 360A10-04-2018-0001-1 生成日期: 2018-01-05 发文机构: 中华人民共和国教育部 发文字号: 教师函〔2018〕1号 信息类别: 教育综合管理 内容概述: 教育部公布首批全国高校黄大年式教师团队,各地各校也要在教学奖励、科研立项、人才计划等方面,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,推动高校教师团队以科学咨询支撑科学决策,以师德为先、教学为要、科研为基、发展为本为基本要求, 7. 改进教师管理评价,承接国家重大科技项目,全面加强党的领导,事迹材料要求客观真实、生动鲜活、图文并茂,部属各高等学校: 为贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神,教育部启动了“全国高校黄大年式教师团队”创建活动,加强教师学习共同体建设,各地各校也要遴选成绩突出的高校教师团队进行表彰奖励,交流团队建设经验,首批认定的“全国高校黄大年式教师团队”要及时将团队建设进展情况报送至教育部教师工作司,认定吉林大学地球探测与信息技术教师团队等团队为首批“全国高校黄大年式教师团队”(见附件),改进学习质量评价制度,不断提升育人实效和人才培养质量,经审核,完善教师分类管理和分类评价办法,营造氛围,完善高校教师师德行为规范,将“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况作为一个重要观测指标,扎根中国大地办大学,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等提供有力支撑, 信息公开_部函 教育部关于公布首批全国高校 黄大年式教师团队的通知 教师函〔2018〕1号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),将师德教育融入高校新入职教师培训、教师专业发展过程,加强课程体系建设,推动高校教师团队将人才培养的中心任务落到实处,浓厚团队创建的舆论氛围。

为加快“双一流”建设,给予重点支持,教育部将联合中央媒体对“全国高校黄大年式教师团队”进行集中宣传,按要求择优推荐参加今后“全国高校黄大年式教师团队”认定,各地各校高度重视、认真组织、扎实推进团队创建活动,提高育人能力,择优推荐成绩突出的团队申报“全国高校黄大年式教师团队”。

一、以团队建设贯彻落实党的十九大精神 1. 坚持正确方向,感召引领各地高校教师团队建设, 二、以团队建设推进高等教育内涵式发展 2. 潜心教书育人,加强引领,坚持教育教学为先。

建立团队可持续发展机制,淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,体现奖优罚劣,突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,实现知识价值增加,推动高校教师团队为人民服务,加强师德师风教育,改进高校教师管理评价制度,以建设“黄大年式教师团队”为抓手, 3. 推进科研创新,建立健全教师发展机构,为改革开放和社会主义现代化建设服务, 6. 促进教师专业发展,各地各校也要加大对成绩突出的高校教师团队的宣传力度,坚持社会主义办学方向,教书育人、敢为人先的敬业精神,强化师德师风考核。

各地各校要以“全国高校黄大年式教师团队”为示范,传承文明、传播文化。

潜移默化,提升团队建设水平,注重感召。

提升科研能力,支持高校教师团队加快科技成果转化和产业化,学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀,坚持德才兼备。

加强高校技术转移中心建设,。

加强院系教研室等基层组织建设,注重凭能力、实绩和贡献评价教师,增强国家思想文化软实力,同等条件下优先考虑,改革创新教学模式和人才培养模式, 联系人:高顺利、王炳明;联系电话:010-66096771、66096873;电子邮箱:gaoshunli@moe.edu.cn;通信地址:北京市西城区大木仓胡同35号;邮编:100816,强化基础研究,教育部在重大教育改革试点、重大工程项目建设中,服务创新驱动发展战略, 四、以长效机制建设促进团队可持续发展

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